网上有关“《感冒了》大班健康教案”话题很是火热  ，小编也是针对《感冒了》大班健康教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析

，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您  。

　作为一名无私奉献的老师  ，有必要进行细致的教案准备工作
，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案

。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的《感冒了》大班健康教案
，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

　 活动目标：

　1、了解简单的预防感冒知识  。

　2  、学习擦鼻涕的正确方法
。

　3

、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受 
，体验身体健康的重要性
。

　4、知道感冒了不怕打针吃药
，做个勇敢的孩子 。

　5  、学习控制自己的`情绪 ，难过或疼痛时不哭 
。

　 活动准备：

　1
、小白兔
、小刺猬 、小青蛙手偶或各一
。

　2 
、动听优美的背景音乐 。

　3
、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针 、吃药的情景 。

　 活动过程：

　1 、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

　1)孩子们 ，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

　2)小青蛙

、小刺猬去看他的时候

，小白兔为什么不见他们

。

　3)朋友们用什么方法关心小兔的。

　2、通过谈话，归纳感冒的主要症状  。

　1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

　2)感冒了你们会打喷嚏  、流鼻涕

、鼻子不通  ，喉咙干痛、头痛等

，身体非常不舒服

。

　3  、师生共同讨论感冒的原因。

　1)人为什么会感冒?

　2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的  。)3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔  ，擤鼻涕

，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕

。)4)师生 小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕

、咳嗽等  ，感冒时要及时看医生
，按时吃药
，多喝开水 ，注意休息等。

　4、幼儿简单了解预防感冒的知识  。

　1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

　2)幼儿相互交流经验
。

　3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施 
，教师记录在表格上
。

　4)师生共同 小结：经常锻炼身体可以预防感冒
，在天气变冷或变热时要及时增减衣服 ，不要和生病人接触 ，还可以多吃大蒜

，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力  ，预防感冒 。

　5  、带领幼儿到户外游戏

，锻炼身体 
。

　 教学反思

　引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习教育孩子平时要加强锻炼  ，增强抵抗感冒的能力

，使我们的身体更健康
。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案  ，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法
，调动学生学习的积极性 。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园大班教案《感冒》
，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园大班教案《感冒》1

　 活动目标

　1
、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱 ，身体会不舒服

。

　2
、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

　3 、帮助幼儿了解身体结构 
，对以后的成长会具有一定的帮助  。

　4 
、积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法

。

　 活动准备

　感冒的一些特征。

　 活动过程

　一
、谈话导入  。

　你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽 、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛 、头痛

、发烧、鼻塞  、严重时要挂水等 ，打人病了不能上班 ，小朋友病了就不能上学

、上幼儿园了）

　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服

，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习

。

　二、讨论感冒的起因。

　提问：人们为什么会感冒呢？

　1  、着凉：天气凉了没有及时加衣服  ，晚上睡觉蹬被子

，运动前不脱衣服，出了很多汗  ，被冷风一吹就会受凉感冒了  。

　2

、不注意卫生

，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩  ，被传染感冒了
。

　3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒
。

　三  、教师拿出感冒的一些特征 。

　提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述 
。（及时到医院去看病
，按时打针吃药
，注意休息 ，多喝开水）

　小结：感冒了以后要积极治疗 
，除按时打针吃药以外
，还要注意多休息 ，多喝开水 ，身体才能还起来
。

　四
、学习预防感冒的方法 。教师出示 。

　①注意气温变化
、教师增减衣服

。

　②注意锻炼身体

，身体健康能抵抗疾病。

　③注意卫生，不到病人的家里去玩  ，要经常开窗让空气流通

，感冒流行季节可以经常吃点大蒜 、预防药等，冬天外出要戴口罩  。

　小结：我们知道了  ，有的时候人们会生一种病

，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服  ，会影响我们的学习和生活
，所以我们要积极电联身体
，提高抵抗力

。还要注意为什么 ，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩 
，并吃一些预防感冒的食物和药物
，这样我们就会不感冒或少感冒 ，使我们的身体更健康。

　 活动反思

　活动中师幼之间 ，幼儿与幼儿之间的交流比较多

，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒  ，战胜感冒的意识  。在活动的各个环节

，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分 
、自由地发表自己的看法  ，收到了较好的效果

。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好。

　小百科：感冒

，百姓所说的感冒是指“普通感冒  ”，又称“伤风

”
、急性鼻炎或上呼吸道感染  。感冒是一种常见的急性上呼吸道病毒性感染性疾病  ，多由鼻病毒 、副流感病毒 、呼吸道合胞病毒

、埃可病毒、柯萨奇病毒  、冠状病毒

、腺病毒等引起
。

幼儿园大班教案《感冒》2

　 活动设计背景

　在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒
，那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识
。

　 活动目标

　1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响 。

　2.让幼儿知道预防感冒的小常识 
。

　 教学重点、难点

　让幼儿知道预防感冒的小常识
，提高幼儿预防感冒的意识 ，从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐《健康歌》
。

　 活动过程:

　一  、引导幼儿观察画面:

　教师:图中天下雨了 
，乐乐不爱打伞
，总喜欢到房子外面去淋雨 ，还到处跑来跑去 ，把身上的衣服全部淋湿了

，妈妈看见了很生气的批评乐乐 。

　小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?

　幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的 。

　教师答:好  ，真棒!

　二

、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问:那小朋友们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢?

　幼儿答:我晚上踢被子

，着凉了会感冒;冬天衣服穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风  、尿裤子湿了没换
、跑出汗后去游泳，教师提问:小朋友得了感冒会怎么样呢?

　幼儿答:鼻塞
、流鼻水 、发烧 
、不想吃饭
、想睡觉  ，教师提问:患了感冒怎么办?

　幼儿答:冷了多穿些衣服 、睡觉时要盖好被子

，不能洗冷水澡

。

　三 、教师小结:

　我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候  ，抵抗力差
，容易感冒
，感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的.变化 ，冷了多穿衣服 
，热了减衣服
，睡觉时要盖好被子 ，不能到外面淋雨 ，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦  。但是小朋友患了感冒也不用怕

，乖乖听医生的话，按时吃药  ，打针

，多休息，多喝温开水  ，感冒很快就会好了

，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步  ，多锻炼身体
，增强我们的身体抵抗力
，这样我们就会变成“健康小超人”

。

　四

、播放《健康歌》让孩子感受健康是快乐的。

　 教学反思

　引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法 ， 通过课程学《怎样才能预防感冒》教育孩子平时要加强锻炼 
，增强抵抗感冒的能力
，使我们的身体更健康  。

幼儿园大班教案《感冒》3

　 活动目标：

　1、了解简单的预防感冒知识

。

　2  、学习擦鼻涕的正确方法。

　3

、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受 ，体验身体健康的重要性  。

　4、初步了解健康的小常识
。

　5  、了解多运动对身体有好处
。

　 活动准备：

　1

、小白兔、小刺猬  、小青蛙手偶或各一 。

　2
、动听优美的背景音乐 
。

　3
、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针 、吃药的情景
。

　 活动过程：

　1 
、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

　1)孩子们 ，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

　2)小青蛙
、小刺猬去看他的时候

，小白兔为什么不见他们 。

　3)朋友们用什么方法关心小兔的 。

　2 、通过谈话，归纳感冒的主要症状

。

　1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

　2)感冒了你们会打喷嚏 、流鼻涕

、鼻子不通  ，喉咙干痛、头痛等

，身体非常不舒服。

　3  、师生共同讨论感冒的原因  。

　1)人为什么会感冒?

　2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的

。)

　3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔  ，擤鼻涕

，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

　4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕

、咳嗽等  ，感冒时要及时看医生
，按时吃药
，多喝开水 ，注意休息等  。

　4、幼儿简单了解预防感冒的知识

。

　1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

　2)幼儿相互交流经验。

　3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施 
，教师记录在表格上  。

　4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒
，在天气变冷或变热时要及时增减衣服 ，不要和生病人接触 ，还可以多吃大蒜

，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力  ，预防感冒
。

　5  、带领幼儿到户外游戏

，锻炼身体
。

　 活动反思：

　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多 。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中  ，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服 
。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法

，如开窗通风

、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识
。以下是我对这次活动的反思：

　1、活动内容贴近幼儿生活  ，活动各环节围绕目标 。

　我通过飞飞没有到校来引入活动主题
，让幼儿“交流感冒的感受和体会  ”
，首先出示几幅患感冒的幻灯 ，让幼儿观察中的人怎么了 
，通过观察
，幼儿说出中的人感冒了 ，然后问幼儿自己有没有感冒过 ，有何感受或症状

，幼儿讲感冒时的感受和症状 。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧  、嗓子痛
、咳嗽
、打喷嚏，人很难受  ，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服

，懂得身体健康的重要性

。

　第二个环节是“想一想人为什么会感冒
”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法  ，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的

，引出了第三个环节 “怎样预防感冒  。
”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验  ，如何预防感冒
，特别是到了秋冬季节

。幼儿在想一想
，回忆已有的经验 ，听故事 
，交流中了解简单的预防感冒的知识
，增强了自我保护的意识。

　因为选择的内容都是幼儿熟悉的 ，所以幼儿能够有话说 ，有内容讲

，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣  。

　2 、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应

。

　虽然幼儿对感冒有了解  ，但幼儿的回答是较零乱的

，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理 
、概括相关经验  ，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

　不足方面：

　1
、在活动中

，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多  。这会分散幼儿的注意力  ，在今后的活动中会注意这一问题
。

　2 、作为这个活动的延伸
，让幼儿在运动中锻炼身体
，增强抵抗力
。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的 ，当音乐开始时 
，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体
，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来 ，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽 。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来 ，幼儿在活动中能获得更多的快乐 
。

　在这个活动中

，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会  ，也能展开讨论说出自己的想法
。锻炼了幼儿的口语表达能力 。同时

，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升 。

幼儿园大班教案《感冒》4

　 活动目标：

　1 、了解感冒的症状  ，对发病原因有粗浅的认识

。

　2

、体验感冒带给人的不愉快

，乐意积极预防感冒。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识  。

　4  、初步了解健康的小常识

。

　5

、知道生病了不怕打针吃药  ，做个勇敢的孩子。

　 活动重点难点：

　1、重点:了解感冒的症状
，对发病原因有粗浅的认识

　2  、难点：体验感冒带给人的不愉快
，乐意积极预防感冒

　 活动准备：

　相关情境

、资料

　 活动过程：

　(一)开始部分

　导入活动：开心碰碰碰

　拍手入场 ，进行开心碰碰碰的游戏 
，感受快乐  。

　(二)基本部分

　1、观看情境表演
，引入讨论话题

。

　一名幼儿扮感冒的病人 ，变咳嗽边说：“今天一起床我就特别难受 ，头很疼。这是怎么了?

　2  、讨论感冒的症状
、原因和治疗的方法  。

　教师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉
。你因什么原因感冒的?

　教师：感冒了怎么办?

　3
、了解预防感冒的常识
。

　经常开窗通风

，多喝白开水，多吃水果;关注天气变化等 。

　4 、幼儿讨论  ，教师给与适当的补充

，丰富幼儿的相关知识 
。

　教师 小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻  ，少去公共场合
。

　(三) 
、结束部分

　绘画活动

，预防感冒的方法

幼儿园大班教案《感冒》5

　 活动目标：

　1.初步了解感冒的典型特征 。

　2.掌握预防感冒的一些方法 。

　3.树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯

。

　4.让孩子知道生病了  ，不怕打针吃药
，做个勇敢的孩子。

　5.能学会用轮流的方式谈话
，体会与同伴交流
、讨论的乐趣  。

　 活动重难点：

　了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法

。

　在游戏中运用自己了解到的方法。

　 活动准备：

　经验准备：幼儿有感冒的经历  。

　物质准备：

　1.手偶乔治 ，音乐《洗手歌》

　2.预防感冒小知识的ppt 
，健康小贴士主题墙

。

　 活动过程：

　(一)开始部分(6分钟)

　1.手偶故事：乔治感冒了
，激发幼儿谈论的兴趣。 (3分钟)提问1：小朋友们 ，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?

　提问2：你们是怎么发现的?(感冒的特征)

　2.自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历 ，了解感冒的症状  。.

　教师小结：感冒的症状(鼻子不透气 、流鼻涕 、嗓子痛

、头痛、咳嗽  、打喷嚏

、有时候会发烧)

　(二)基本部分(6分钟)

　1.自由讨论：怎样才能预防感冒?

　(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法
。

　(2)播放ppt

，了解预防感冒的方法
。

　2.教师小结：总结预防感冒的方法

　(1)勤洗手，洗澡  ，注意卫生

　(2)尽量避免与感冒患者接触

　(3)少去人员密集的地方

，特别市室内

　(4)加强体育锻炼

　(5)均衡饮食

　(6)充足的睡眠

　(三)游戏活动(7分钟)

　游戏：病菌几点钟规则：由教师扮演"病菌"，站在场地中间  ，幼儿围成圈站在四周

，游戏开始后，可在圈内随意走动 。幼儿边走动边询问"病菌"  ，病菌病菌几点钟
，当"病菌"回答1点钟时
，幼儿就要做出洗手的动作;当"病菌"回答2点钟时 ，幼儿就要做出穿衣服的动作;当"病菌"回答3点钟时 
，幼儿就要做出睡觉的动作 
。在此期间
，幼儿要保持不动 ，动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒
。

　教师小结：所以我们要勤洗手 ，天冷勤添衣

，按时睡觉，这样我们的身体才会棒棒  ，不感冒哟!

　(四)结束活动(5分钟)

　1.播放《洗手歌》

，幼儿学习洗手要点 。

　2.幼儿根据音乐，实际操作洗手  ，教师从旁指导 。

　 延伸活动

　1.制作健康小贴士宣传画：

　通过今天的活动

，你们对付病菌的办法肯定更多了

。可是，许多小朋友还不知道这些好方法  ，请你将这些办法画出来
，我们制作成健康小贴士的宣传画
，让更多的人能够健健康康的过冬天。

　2.将健康小贴士张贴在醒目处 ，让更多的幼儿了解预防流感的好方法  。

　 附故事：

　有一天乔治一个人去森林里玩 
，他正玩得高兴时
，突然下起了大雨 ，乔治没有伞 ，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里

。晚上

，乔治觉得很不舒服，浑身酸痛  ，鼻子也堵得慌

，乔治缩成一团，在床上翻来覆去  ，却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕

，还忍不住打起喷嚏，因为鼻子不通气  ，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气  。看来
，乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头
，说道："天呀 ，乔治你的额头好烫呀

。"于是 
，乔治妈妈赶紧请了杰克医生来给乔治看病
，杰克医生赶紧给乔治打了针 ，吃了药。过了几天 ，乔治又活蹦乱跳的了  。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者

，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案5篇  ，供大家参考借鉴

，希望可以帮助到有需要的朋友
。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动目标

　1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服 。

　2  、让幼儿了解简单的预防感冒的知识 
。

　3

、初步了解健康的小常识
。

　4、让孩子知道生病了  ，不怕打针吃药

，做个勇敢的孩子 。

　5  、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识 。

　 活动准备

　感冒的一些特征

。

　 活动过程

　一
、谈话导入。

　你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽
、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛 、头痛 
、发烧
、鼻塞 、严重时要挂水等  ，打人病了不能上班
，小朋友病了就不能上学 、上幼儿园了）

　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服
，打人得了感冒会影响工作 ，小朋友们得了感冒会影响学习  。

　二

、讨论感冒的起因

。

　提问：人们为什么会感冒呢？

　1、着凉：天气凉了没有及时加衣服 
，晚上睡觉蹬被子
，运动前不脱衣服 ，出了很多汗 ，被冷风一吹就会受凉感冒了。

　2  、不注意卫生

，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩  ，被传染感冒了  。

　3

、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒

。

　三、教师拿出感冒的一些特征。

　提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述  。（及时到医院去看病

，按时打针吃药，注意休息  ，多喝开水）

　小结：感冒了以后要积极治疗

，除按时打针吃药以外，还要注意多休息  ，多喝开水
，身体才能还起来
。

　四  、学习预防感冒的方法
。教师出示 。

　①注意气温变化

、教师增减衣服 
。

　②注意锻炼身体
，身体健康能抵抗疾病
。

　③注意卫生 ，不到病人的家里去玩 
，要经常开窗让空气流通
，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等 ，冬天外出要戴口罩 。

　小结：我们知道了 ，有的时候人们会生一种病

，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服  ，会影响我们的学习和生活

，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力 。还要注意为什么  ，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩

，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒  ，使我们的身体更健康

。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 教学意图：

　报纸是幼儿生活中最为常见的
，幼儿在折  、团
、固定纸球等活动中
，体验到了探索
、发现 、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始 ，引导他们关注周围生活和常见的事物 
，发现其中的趣味和奥妙
，利于保持幼儿的好奇心 ，激发他们的探究热情 ，使他们从小就善于观察和发现  。

　 教学目标：

　1.发挥想像力 
、创造力

，想出报纸球的各种玩法，发展动作协调性和灵敏性

。

　2.和同伴互相谦让  ，乐意与人合作

，体验合作和游戏的快乐。

　3.体验探索成功的快乐  。

　4.初步了解健康的小常识

。

　5.了解多运动对身体有好处。

　 教学准备：

　人手一个彩色纸球，大圆布一块  ，塑料筐一个

，录音机，自选音乐磁带  。

　 教学过程：

　一
、热身动作

　听音乐自由做各种动作  ，活动身体各部位
。

　二 、创意玩纸球

　(1)自由探索纸球的各种玩法
。

　(2)幼儿活动
，教师观察肯定幼儿的想法
，鼓励幼儿想出更多的玩法 。

　(3)互相欣赏各自的玩法 ，师幼一起玩一玩 
。

　(4)重点练习夹包跳 、投掷等动作
。

　三

、合作玩纸球

　(1)幼儿自由结伴 
，尝试合作玩纸球
，对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助 ，并提醒幼儿在活动中 ，要和同伴友好的玩

，遇到问题要协商解决 。

　(2)师幼合作玩球 。

　四、游戏：炒豆豆

　抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布  ，让纸球在布上蹦跳弹起

，感受纸球蹦跳的特点

。引导幼儿注意动作的一致性。

　 教学结束：

　随音乐集体做吹气球游戏，调整呼吸  ，放松身体各部位肌肉

，收拾场地回教室  。

　 教学反思：

　简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作  ，有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成
，有足够的时间研究幼儿

。本次活动在让幼儿探索报纸玩法的同时
，发展了幼儿的思维空间 ，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1  、通过活动丰富幼儿对水果的认知 
，感受生活中分享的乐趣  。

　2

、培养幼儿的想象力
，鼓励引导幼儿积极动手动脑 ，激发幼儿的创造意识

。

　3、初步理解“光滑 ”和“粗糙 
”的意思 ，鼓励幼儿创编歌词。

　4  、初步了解健康的小常识  。

　5

、体验游戏的快乐
。

　 活动准备：

　柿子、苹果  、甜橙
、鸭梨
、弥猴桃

　 活动过程：

　1 、出示已有的水果

，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处
。

　2 
、请幼儿拿看一看自己认识各种水果，“用嘴尝一尝
”
、“用鼻子闻一闻 ”等方法 。请幼儿闭上眼  ，依次闻水果味道

，分辨水果 
。

　请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同  ，引导幼儿说出“光滑的 ”“粗糙的

”
。针对“光滑”和“粗糙  ”让幼儿充分感受和表达 。

　3 、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲

，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果 。

　4 、教师逐一出示各种水果  ，请幼儿说出名称
，巩固幼儿对水果的认知

。

　教师提出问题：

　做客为故事情节开展活动
，水果招待客人。还可以做些什么活动？分别用摸

、看、闻  、尝等不同的方法感受并区别  。然后请小朋友共同分享鲜果 ，请幼儿讲述他们味道的不同

。

　活动结束：

　小朋友一起探讨一下 
，自己爱吃哪些水果
，不爱吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的习惯。

　 反思：

　我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来  。让孩子大胆的说话 ，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法

。备教案的时候 ，应该充分考虑

，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征  。要深深牢记  ，在以后的活动中

，不能轻率，做每一见事情都要认认真真

、都要用全心
。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 1、活动目标：

　1  、理解故事内容
。

　2

、认识感冒的症状  ，懂得预防感冒 。

　 2、活动准备：

　小河马  、熊医生
、小白兔等

　 3
、活动过程：

　一 、激趣导入

　今天森林里怎么安静

，小动物们到哪儿去了？他们怎么都戴上口罩了？

　（幼儿纷纷回答）

　师：小朋友，你感冒过吗？感冒的时候  ，你感觉怎么样？如果感冒了
，怎样做？

　森林里小动物到怎么了
，我们一起看一看 
。

　二 
、欣赏挂图 ，理解故事内容
。

　1
、出示第一幅挂图

　小河马怎么了？小河马得了什么病？小河马戴口罩发生了什么事？

　2 、出示第二幅挂图

　小河马的口罩到哪儿去了？谁捡到小河马的.大口罩

　3 、出示第三幅挂图

　幼儿说说后面发生的事

　4

、幼儿欣赏故事内容 。

　师：为什么小动物最后都感冒了？

　小结：小河马的大口罩上有病菌 
，别的小动物捡到拿来用
，就把病菌给它们了 。那咱们小朋友的口罩不能互相带着玩了

。

　三、拓展活动

　小朋友说说怎样预防感冒 ，如果自己感冒了 ，应该怎么做呢？

　互相回答

，交流评价。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1.学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力  。

　2.商讨游戏规则  ，体验合作游戏的快乐

。

　3.愿意参与体育游戏

，体验在游戏中奔跑  、追逐的乐趣。

　4.知道检查身体的重要性  。

　5.了解多运动对身体有好处

。

　 活动重点难点

　1

、重点：玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

　2、难点：商讨游戏规则  ，增强团队合作意识  。

　 活动准备：

　1.哨子

，自制奖章，一个配班老师
。

　2.场地布置
。

　 活动过程：

　一  、小兵操练 。

　1.扛枪操练：原地踏步

、弓步冲刺、左右扫雷  、锁定目标 
。

　2.扫雷行动
。阵地→雷区→阵地

　●面对雷区扫雷 。(折返跑)

　●背对雷区扫雷 。(提醒转身)

　二
、冲锋陷阵

。

　1.布局。

　大本营(安全区)
、敌营(禁区)

　2.冲锋  。

　听哨行动：一声长哨“冲锋

”  ，两声短哨“警报”

。

　●出现一名敌人
，提高警惕。

　●出现多名敌人
，紧急躲闪  。

　3 . 营救

。

　●尝试救援 ，冒险营救同伴。

　●商讨策略 
，合作营救同伴  。

　三 、凯旋而归
。

　1.嘉奖欢呼
。

　为勇敢者颁发优秀士兵奖章
，齐声欢呼 。

　2.扛枪返程 
。

　 活动反思：

　从这节课中 ，可以开出学生在课堂中积极主动 ，课堂气氛活跃

，学生敢于发言，富有创造性
。让学生真正成为课堂上的主体  ，这也正是上一节课的关键 。?

　一． 玩中学习

　从上面的教学可以看出

，学生的年龄小，在有限的40分钟内  ，不仅让孩子们学到知识

，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习 。同时也看到孩子们的求知欲望高  ，而且表现欲望
，创造性都表现的很突出
，学生真正成为学习的主人

。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展 ，启发学生 
，引起兴趣
，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣 ，做起事情来 ，非常认真  。老师并不需要为课堂纪律所烦恼

，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习

。

　二．引导的艺术

　1.在这节课中  ，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物

，并且伴随优美的歌声，来认识  。

　2.老师 
、学生分别扮演了导游和参观者的角色

。

　3.大家一起交流  ，发表自己的见解。

　老师成为学习的组织者

，师生共同来体验学习中的快乐  。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣  ，是我最开心的事情
。在基础教育新的课程体系的推行中
，使我获得了一个任何时候也无法相比
，充分发挥的空间
。老师对每个学生应充分了解 ，成为很好的朋友 。在艺术课中 
，陶冶学生的情操
，提高想象力 ，创造力 ，提高审美能力和审美意识 
。在以后的教学中

，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容  ，让学生都在轻松

，愉快的环境中学习
。让我们的课堂真正的动起来 。

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