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实际上教育学和心理学同属于04教育学门类，两者存在许多交叉的地方 ，其中教育学所学的知识内容比较杂而多 ，教育学中各个二级学科专业非常多，比如理论型的教育学原理、高等教育学 、特殊教育 ，比如职业性的课程与教学论 、学科教学等 ，以及交叉型的教育经济与管理专业等等；
而心理学偏较强的专业性，对心理学理论功底要求比较高 ，专业属性强大 ，无论是基础心理学还是应用心理学，不仅仅是知识上考察，也是考生个人素质的考察 。
从考试角度来说 ，教育学相对简单一些 ，专业科目知识考察偏通识类的知识，比如教育学原理、中外教育史 、教育心理学 、教育研究方法等等；而心理学有一些专业壁垒的 ，一般会涉及到大概六本书 ，如普通心理学、发展心理学 、教育心理学 、实验心理学、心理与教育统计 、心理测量等等，且心理学的实验比较多 ，对个人的逻辑思维能力要求高一些。
从就业角度来说 ，两个专业方向都不是特别理想，尤其是心理学专业 ，毕竟现在心理咨询这个行业在国内毕竟还少 ，想去当心理医生前提是得有那么多人愿意来看心理医生！因此，当前最好的是考名校的心理学研究生发展才会更好一些 ，比如浙大 、北师大、北大、武大 、西南大学等等 ，否则其他就业只能算是一般般了，许多人转行去做人力或是培训了 。
至于教育学专业，目标比较明确 ，一般只要是师范类的院校就业都还可以保障的 ，尤其是学科教学这类的专业培养教师的专业，毕竟教师行业还是需要更多人的 。
总之呢 ，求安稳踏实一些 ，优先考虑报考教育学相关专业的研究生；若是对心理学非常感兴趣，那么最好奔着名校去。
另外就是这两个专业跨考的人也比较多 ，竞争还是蛮激烈的 ，早开始早复习！
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我是张雪峰 ，一个让学习变得更快乐的考研老师
目前教育学和心理学是密不可分的 。 在教育实施过程中需要懂得孩子的心理发展 ，才能更好的因材施教 。
国家从政策上越来越重视教育，未来几十年 ，教育系统会要求会越来越严格 ，高层次的教育学人才需求量越来越大。
心理学应用层面比教育学多 。毕业后可以做心理咨询，心理治疗等，即便不以心理学方面为职业 ，生活中方方面面都需要懂得人的心理特点才能更好的处理人际关系 。
所以如果以后想进入教育体系 ，建议考教育学硕士，如果以后有想自己创业或者不喜欢体制约束的 ，建议学习心理学硕士 ，以后可以进行心理咨询方面的工作。
我觉得这两种专业分情况
对于国际性大都市来说肯定是心理学发展的好，因为随着城市的发展 ，这种国际大都市里的人口 ，生活富足，财富自由 ，很多人心里都会有这样那样的问题 ，比如香港，比如上海 ，很多人士请心里专家咨询都是通过分钟计费 ，并且心里治疗是一个选序渐进长期的过程，这样的专业，更吃香 ，甚至达官贵族都有自己专一的心里咨询师。
其次是教育学 ，教育学对于内地二线三线乃至四五线城市，绝对是一个受人尊重的行业 ，因为老师这个行业比较朴实 ，教书育人，春华秋实 ，两者皆有优点 ，看你将来在那个城市发展 。
希望回答对您有用 。
张雪峰谈遥感就业前景介绍如下：
张雪峰老师认为遥感专业就业前景很好，原因如下：
遥感科学与技术专业是一个就业面广泛的专业 ，能够为学生提供更多的职业选择。
遥感科学与技术专业毕业生不仅具备遥感 、测绘等方面的理论知识 ，还具备摄影测量与遥感等方面的技能，能够为国家基础测绘、环境保护与可持续发展以及航天航空等相关领域提供服务 。
随着社会经济的发展 ，遥感科学与技术专业毕业生将会有更多的就业机会 。
什么是遥感：
遥感 ，从字面上来看可以简单理解为遥远的感知，泛指一切无接触的远距离的探测；从现代技术层面来看，“遥感 ”是一种应用探测仪器 ，使用空间运载工具和现代化的电子 、光学仪器 ，探测和识别远距离研究对象的技术。
一般指运用传感器 、遥感器对物体的电磁波的辐射、反射特性的探测 。遥感是通过遥感器这类对电磁波敏感的仪器，在远离目标和非接触目标物体条件下探测目标地物 。获取其反射 、辐射或散射的电磁波信息 ，并进行提取 、判定、加工处理 、分析与应用的一门科学和技术。
物理基础
振动的传播称为波 。电磁振动的传播是电磁波 。电磁波的波段按波长由短至长可依次分为：γ-射线 、X-射线、紫外线 、可见光 、红外线、微波和无线电波。电磁波的波长越短其穿透性越强 。遥感探测所使用的电磁波波段是从紫外线、可见光 、红外线到微波的光谱段 。
太阳作为电磁辐射源 ，它所发出的光也是一种电磁波。太阳光在穿过大气层时，会受到大气层对太阳光的吸收和散射影响 ，因而使透过大气层的太阳光能量受到衰减。但是大气层对太阳光的吸收和散射影响随太阳光的波长而变化 。地面上的物体就会对由太阳光所构成的电磁波产生反射和吸收 。
由于每一种物体的物理和化学特性以及入射光的波长不同 ，因此它们对入射光的反射率也不同。各种物体对入射光反射的规律叫做物体的反射光谱，通过对反射光谱的测定可得知物体的某些特性 。
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