网上有关“幼儿园中班保护牙齿公开课教案
 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班保护牙齿公开课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析  ，如果能碰巧解决你现在面临的问题

，希望能够帮助到您。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案  ，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间  。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班保护牙齿公开课教案

，希望对大家有所帮助

。

幼儿园中班保护牙齿公开课教案1

　教学目标：

　1  、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。

　2

、学习准确的刷刷牙方式  。

　3、愿意保卫自个儿的牙  ，乐意早上晚上刷刷牙

。

　教学预备：

　1  、一个小狗熊头部装饰
，一副黑色双眼做“龋齿虫
”。

　2

、牙模型一副  。

　3、1盒牙膏
，每人一把牙刷  、一个水杯事先放于洗手洗脸间
。

　教学过程：

　1
、猜谜语 ，导出教学
。

　谜语：小小石子硬又白
，井井有条排两排 。每天早起刷干净
，结坚固实不爱坏
。

　2
、听小故事《小狗熊拔牙》 ，清楚产生虫牙的理由 ，明白牙保养健身的关键
。

　幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状

，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦?

　孩子听小故事 。

　探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

　3 、孩子互相沟通，明白牙保养健身的简易方式 。

　(1)孩子互相看小伙伴的牙  ，自由沟通看牙的经历与体会

。

　(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

　(3)幼儿教师总结：例如果不留意保卫牙

，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西  ，不可以好好的睡

，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清晰明了;虫牙严重的话  ，此外还会非常丑陋哩!

　4
、探讨准确的刷刷牙方式
，并徒手练习  。

　(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?

　幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式

。

　(2)孩子用牙刷做空手练习
，“小狗熊 ”往返查验。

　(3)游戏“龋齿虫 ，快走开
 ”
，接着协助孩子练习刷刷牙  。

　(4)幼儿教师戴上“龋齿虫
”的眼镜扮“龋齿虫 ”
，在孩子四周围唱边自由走动 ，各曲结束之后 ，“龋齿虫
 ”自由请一名孩子

，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开  ，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次

。其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。

　5
、孩子分组到洗手洗脸练习  。

　教学扩展：

　运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》

，启发孩子愿意保卫自个儿的牙
。

幼儿园中班保护牙齿公开课教案2

　设计意图：

　中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识  ，蛀牙问题在幼儿中严重存在

，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯  ，知道保护牙齿的重要性
。

　活动目标：

　1 、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识 。

　2 、掌握正确的刷牙方法
。

　3

、喜欢刷牙
，养成早晚刷牙的好习惯
。

　活动重点：

　了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识 。

　活动难点：

　掌握正确的刷牙方法
，养成早晚刷牙的好习惯 。

　活动准备：

　食品奥利奥、每人一杯漱口水  、盆子 ，小镜子

。

　活动过程：

　一

、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

　1、谈话：认识你们很高兴
，老师请你们吃好吃的东西  。

　2  、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿
，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）

　3

、谈论：怎样把它去掉？

　4、如果不漱掉的话会怎样？

　5  、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉 ，时间长了就会形成蛀牙 ，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了

。

　二
、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：

　1
、帮帮龙喜欢吃什么？

　2 、结果它的牙齿怎么啦？

　3
、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？

　三
、了解对牙齿健康的食物

　启发幼儿根据已有的生活经验

，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙  ，哪些食物能使牙齿坚固

，强壮而又健康。

　引导幼儿讨论后知道：糖果 、甜饼干 、巧克力

、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶  、鸡蛋

、鱼、虾等食物含钙量高  ，多吃能强壮牙齿  。

　小结：要保证牙齿健康

，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口  ，早晚按时刷牙的好习惯

。

　四  、游戏：儿歌“刷牙歌 
”

　内容：小牙刷
，手中拿
，每天早晚要刷牙。

　上牙往上刷 ，下牙往下刷  。

　咬合面
，来回刷
。

　《保护牙齿》微课活动反思

　本次活动选取于中班上的课程《保护牙齿》
，目的.是让幼儿初步认识牙齿的构造和功能 ，知道怎样正确的保护牙齿 ，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还习惯
。在实际生活中孩子们都明白爱护牙齿的道理

，但是在行动上却不怎么主动 。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件  ，利用动画这一幼儿最感兴趣的形式进行教学

，一方面给活动营造了轻松的氛围，让他们能很快就进入状况
。另一方面  ，动画课件能让孩子们有直观的印象

，使他们能准确地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标
。

　通过学习  ，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害
，解了怎么样正确保护牙齿
，还掌握了正确的刷牙方法 ，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯
，收到良好的效果 。整个教学活动层层递进
，从材料

、形成到组织的各个环节 ，教师的语言以及幼儿的表现等 ，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的

，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动 。总之  ，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起

，达到了整合  、教育的目的

。

　本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面，应该更及时
、更到位
、更灵活  ，也许教学气氛就会更加活泼 、更加精彩。

幼儿园中班保护牙齿公开课教案3

　活动目标：

　1
、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》  。

　2
、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿

，了解进餐后清洁口腔的基本方法

。

　活动准备：

　1 、小：糖果 、甜饼干

、饮料、小吃  、

　2

、操作

　活动过程：

　一、讲故事

　教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

　1  、教师：大老虎为什么牙痛?

　2

、它吃了什么东西?

　3、老虎牙疼的最后怎么样了?

　教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过  ，牙痛时有什么感觉
，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要  。

　二  、观察

　教师出示牙齿

。

　教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的
、亮亮的
，很坚硬。)

　三
、议论和演示

　教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么 ，每天吃什么零食  。

　教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时
，就会变黑
，变坏
。教师出示坏牙齿 ，让幼儿直观地了解牙齿的变化
。

　四 、了解清洁牙齿的办法

　教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁
、保护牙齿 ，不让牙齿变坏 。如少吃甜食

，饭后漱口
、刷牙等
。

　五 、操作：补牙

　指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿
。

幼儿园中班保护牙齿公开课教案4

　一 、活动来源 。

　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食  ，没能养成坚持早晚刷牙

，不注意口腔卫生等不良习惯 。对于中班的幼儿来说，贪吃  ，自我控制能力发展不完善

，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要

。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平  ，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事
，抓住幼儿的兴趣点和注意力
，让幼儿充分认识到牙齿的重要性 ，从而学会保护牙齿
，养成早晚刷牙的好习惯。

　二

、活动目标  。

　1、知道怎样保护牙齿
，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯

。

　2  、学习正确的刷牙方法 ，养成早晚刷牙的好习惯。

　三

、活动准备  。

　1、故事《鳄鱼怕怕  、牙医怕怕》的；

　2

、龋齿形成挂图；

　3、牙齿模型一套（好牙  、坏牙） ，牙刷；

　4
、正确刷牙步骤的挂图

。

　四
、活动过程。

　1 、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生

，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！
”

　2
、教师出示《鳄鱼怕怕
、牙医怕怕》的，讲故事  。

　3 、教师提问：

　（1）故事里都有谁？（鳄鱼 、牙医）

　（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

　（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

　（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙

、喜欢吃糖……）

　4、教师出示龋齿形成挂图  ，请幼儿观察

，教师讲解龋齿形成原因及危害
。

　5  、师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙

、少吃糖、少吃甜食  、餐后漱口……）

　6

、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口  ，把留在口腔  、牙齿里面的脏东西吐出来

，还要记得早晚刷牙，保护牙齿  ，这样我们的牙齿就能健健康康的成才
，我们也能开开心心的生活
。

　7
、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿
，那你们会刷牙吗？（会）

　8
、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的 ，其他幼儿思考这样的做法对不对 。

　9 、教师对示范的幼儿做出评价
，并出示牙齿模型
，讲解示范正确的刷牙方法
。

　10
、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法
。

　11
、出示正确刷牙步骤的挂图 ，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙 。

　附《我会刷牙》（儿歌）

　小牙刷 ，手中拿

，张开我的小嘴巴 。

　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷  ，

　左刷刷 、右刷刷

，里里外外都刷刷

。

　早晨刷 、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

　刷完牙齿笑哈哈  ，露出牙齿白花花  。

　作为一位不辞辛劳的人民教师

，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量  ，收到预期的教学效果

。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班健康教案8篇
，仅供参考
，大家一起来看看吧。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1

、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪  。

　2、知道开心的笑有助于身体健康

。

　 活动准备： 音乐：《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具  、有笑

、生气、害羞  、发怒的表情

　一个小朋友的面部轮廓图 ，贴有五官

　幼儿用书

、练习册

　 活动过程：

　 一、教师放《粗心的小画家》音乐
，以谈话的形式引出活动的主题

　1  、教师：丁丁是个粗心的小画家
，他每次画画的时候总是很粗心。瞧 ，老师这儿还有丁丁的一幅画 ，让我们看看他的画上都少了什么？

　2
、幼儿观察后回答问题

，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用  。

　 二
、利用教具引导幼儿了解各种表情（笑 、生气
、害羞
、发怒
。）

　1 、教师拿着贴好的笑的表情教具  ，五官贴完了

，大家看，小朋友是什么表情呀！（笑了）

　2 、老师会变魔术  ，在他的脸上动一动
。看他现在怎么了（生气了）

　3

、看一看这个小朋友又是什么表情

，害羞

　4、小朋友的这个表情又是什么？（发怒）

　 三  、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康

　1

、玩变脸

　一个人做表情  ，大家猜 。玩法（开始时大家一起念儿歌
，嘴角弯弯
，眼睛弯弯 ，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟
，眉毛皱皱
，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后 ，一个人做表情 ，大家猜

，一个人说表情，大家做
。玩法（游戏开始相同  ，只是在念完儿歌后

，一个人说表情，大家做
。

　2、让幼儿看幼儿用书  ，仔细观察中小朋友的表情

，并进行讨论

　老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样？

　看后讨论：

　老师小结：笑脸代表开心快乐  ，这样的表情是最漂亮的
，我们大家都喜欢
，开心地笑还会有利于我们的身体健康 ，所以我们对待好朋友都应该笑哦！

　 四  、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏
，引发幼儿快乐的情感

　我们一起来听歌曲做游戏
，当歌曲开始时 ，你要去一个好朋友 ，在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情

，让朋友感到快乐 。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 一

、活动目标

　1、能较灵活地变换身体位置，向不同方向走 。

　2  、在游戏中能集中注意力  ，听信号做出相应的动作反应

。

　3
、体验同伴间合作交往的乐趣。

　 二
、活动准备

　1 、音乐  。

　2
、铃鼓

。

　3
、事先学会“幼儿健康操 ”。

　 三 、活动过程

　1 、准备活动  。

　幼儿一个跟着一个走大圆

，听音乐边走边做动作（选取节奏较强或者变化较明显的乐曲

。可以进行高人走

、矮人走、模仿小动物走，如幼儿熟悉的小兔  、小鸭

、小猫等动物；还可以模仿生活中物体的动作  ，如飞机、汽车等）。音乐停止时

，幼儿也停止所有动作  。

　师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操 
”
。

　2  、练习听信号向不同方向走
。

　单人听信号向不同方向走：教师快速拍铃鼓，幼儿向前快速行走；教师慢速拍铃鼓  ，幼儿就慢慢向后倒退走；教师摇铃鼓
，幼儿就起踵原地自传 。

　两人合作听信号向不同方向走：当教师说“两人走
”时
，幼儿两人手拉手走
。游戏要求同前 ，原地自转改为两人手拉手转圈
。

　请合作较好的幼儿示范
，教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的 。

　幼儿熟练后
，可以三个或更多的幼儿为一组 ，合作进行游戏 。

　3

、游戏“看谁听得清 ”

。

　教师介绍游戏的名称及玩法：每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上 ，分散站在场地四周

，教师说“红色 
”时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令  ，让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动  。

　幼儿进行游戏

。

　幼儿熟悉游戏后

，教师可以变化指令，如“红色向前走  ，绿色向后走等”并不断变化指令的速度

，提高幼儿反应的敏捷性。

　4、播放轻松的音乐，师幼坐在地上  ，随意摆动身体
，做放松运动  。

　 四  、活动结束

　1
、

　2
、

　 附：幼儿健康操

　摇摇手
，摆摆手 ，（两手叉腰
，头向左右摇摆
，双手向左做招手状）

　我们一起来做操 ，（动作同前 ，方向相反）

　一 、二
、三
、四

，（两手叉腰，上体向左侧屈两次）

　二 、二 、三

、四

。（动作同前  ，方向相反）

　你弯腰

，我踢腿，（两手叉腰  ，上体向前弯

，两臂侧平举，踢左腿一次）

　转个圈来蹦蹦跳。（边拍手边后踢退并自转一圈）

　三、二  、三

、四  ，（动作同“你弯腰
，我踢腿
 ”
，方向相反）

　四、二  、三

、四  。（动作同“转个圈来蹦蹦跳
” ，方向相反）

　天天运动身体好
。（两臂自然摆动
，左、右脚原地踏步各四次）

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1  、了解故事的基本情节
，能说出感冒的一些症状 ，了解感冒给身体带来的不适
。

　2
、学会预防感冒的方法 。

　 活动准备： ppt

　 活动过程：

　1.看这是什么？（口罩）

　你们见谁带过口罩？（医生
、护士 、清洁工）你知道为什么要带口罩？（口罩可以抵挡细菌）

　2.今天呀 ，小河马也用到了大口罩

，我们来猜猜它为什么要用大口罩呢 ？（幼儿猜猜
、想想
、说说）生病了，嘴巴太大

　3．分段欣赏课件  ，理解故事内容
。

　（1）欣赏课件第一段

，说说小河马怎么了？

　小河马得了什么病？医生给它戴什么了？为什么要带口罩？

　（2）欣赏课件第二段，猜猜"口罩不见了"又会发生什么事情？

　他打了一个大大的喷嚏  ，结果…..（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样?（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着食物和人来打

，那样会传染细菌，而且是不礼貌的
。）

　想想谁会捡到这个病菌的大口罩？会用他来干嘛？

　想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？

　（3）欣赏课件  ，说说"口罩不见了"后发生的事情 。

　小河马把大口罩打飞了
，口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！

　这个带着病菌的口罩飞到过哪里？见过谁呢？他们把口罩当成什么了？

　最后小动物们怎么了？为什么会感冒？小路和小羊没碰过口罩为什么也生病了？（总结：原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的
，因为小河马得了重感冒 ，大口罩上带了很多细菌
，很多小动物都用过大口罩
，小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇 ，所以他们都感冒了 ，感冒原来是会传染的 。）

　带细菌的口罩到过这么多地方

，是谁让口罩沾上病毒的？（小河马）

　带完口罩能乱放吗？应该放在哪里呢?我们可以随便捡地上的东西来用吗？为什么啊？

　四 、了解感冒的症状

。

　小朋友们你们感冒过吗？怎样得的感冒？感冒后会怎么样呀？结合自己的经历来说一说

　五 、说一说治疗感冒的方法。

　如果你是熊医生，你怎样为小动物治疗感冒  。

　六

、说一说预防感冒的方法

。

　1.感冒了  ，你觉得难受吗？那请你们想想有什么办法让我们少生病？（多喝开水、适当穿衣  、多吃蔬菜

、锻炼身体、空气流通

，注意卫生）。

　2.为了我们的身体不容易生病感冒，不和小河马一样得重感冒  ，想不想把我们的身体也锻炼的棒棒的啊！我们一起来运动运动

，锻炼一下身体  。

幼儿园中班健康教案 篇4

　活动目标：

　1  、巩固幼儿对7以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量

。

　2

、引导幼儿按数量的多少进行排序。

　3、引导幼儿比较7以内数量的多  、少  ，正确感知7以内数与数之间的关系  。

　活动准备：

　1
、多媒体课件

　2
、魔术箱
，小动物卡片1―7
，带有奖品的卡片若干 ，彩笔
，记录纸若干
。

　活动过程：

　1 、以幼儿感兴趣的“魔术表演 ”导入活动
，在轻松愉快的游戏氛围中 ，巩固幼儿对7以内数字的认识 ，从而能正确理解数字与物体数量的关系
。

　“今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演

，请欣赏 。
 ”

　观察每种动物的数量，提出问题：

　①“小动物有几只？
”

　②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示 ”

　③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来
。
 ”

　引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少
。并让幼儿亲自动手操作  ，正确感知 。

　2
、按顺序给小动物排队

，让幼儿参与其中，从而达到更好的师生互动 。

　“我们的运动会马上就要开始了  ，可小动物还没有排好队呢”穿插教师解说

，幼儿参与操作，“请手中拿着小动物卡片的小朋友  ，来老师这里
，排排队 
”引导幼儿按小动物的多少进行排序
，让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系

。

　3
、结合录像 ，让幼儿观看运动会场景
，引导幼儿依次说出小朋友的名次。

　“精彩的比赛结束了
，你知道谁得了第一名吗？
” ，可让幼儿参与其中 ，结合幼儿手中的卡片

，为小朋友颁奖，“颁奖仪式进行第一项  ，请七名小选手上台领奖 ”“请手中拿着苹果卡片的小朋友

，按老师的要求，为选手颁奖 
”  ，可根据幼儿手中的卡片

，依次进行，以游戏的形式  ，在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序  。初步感知7以内数的倒数

。

　4 、活动延伸：

　以游戏的形式
，结束本次活动。“孩子们
，让我们到活动室里去 ，找一找你的朋友在哪里？
”引导幼儿根据手中的数字卡片
，7个小朋友一组
，自由结合 ，在“找朋友 ”的旋律下 ，加深幼儿对1―7个数字的学习  。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 活动目标

　1 、通过探索发现关节的有趣和有用

。

　2

、能积极参与活动

，知道在活动中要保护关节。

　3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现  。

　 活动准备

　1  、物质准备：跳响板6副

、皮球6个、沙包6个  、夹板若干

、音乐磁带
。

　2、幼儿经验准备：会拍球  、初步知道在运动中如何保护身体
。

　 活动过程

　1
、幼儿自由选择体育器械锻炼  ，体验关节的运动 。

　（1） 身体各部分的准备
。

　（2） 幼儿自由玩体育用具
。

　2
、教师引导幼儿发现关节 。

　（1） 教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

　（2） 组织幼儿讨论：运动时为什么腿 、手
、胳膊能动起来的呢？

　（3） 教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

　（4） 教师小结：人体上有很多关节

，是关节让我们身体的各个部位动起来的 。

　3
、引导幼儿感知关节与人体活动的关系

。

　（1） 游戏“扭一扭，动一动 
”：教师出示关节娃娃  ，请幼儿做一做自己喜欢的动作

，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。

　（2） 每组提供一个关节娃娃  ，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动  。

　（3） 发现关节能够弯曲的有趣特点

。

　4 、游戏“机器人拍球”
，引导幼儿体验关节的重要性。

　（1） 幼儿双臂套纸筒
，教师发出口令 ，幼儿进行拍球
，看谁在规定的时间内拍的球多  。

　（2） 引发讨论：为什么不带纸筒拍的快
，带了就拍的慢呢？

　（3） 教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难 ，有了关节活动起来很灵活方便

。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　5 、引导幼儿通过交流 ，初步了解在运动中怎样保护关节  。

　（1） 教师：我们做任何事都离不开关节的帮助

，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？

　（2） 师幼共同小结：我们在运动时  ，要用正确的方法和姿势

，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉

、拽同伴的胳膊  ，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害
。

幼儿园中班健康教案 篇6

　1、了解牙齿的作用和一些简单常识

，知道保护牙齿
。

　2  、掌握正确的刷牙方法 。

　3

、培养幼儿良好的用牙卫生习惯
。

　1、多媒体课件
。

　2  、每人小镜子一面 。口杯

、牙刷一副 。

　一、导入活动：

　1  、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处

。

　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！

　看片断（一）

　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？

　看片断（二）

　师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？

　看片断（三）

　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙  ，会龋齿
，牙齿生气了就逃跑了）

　没有了牙齿
，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

　2
、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答 ，教师出示课件展示牙齿的功能。（咀嚼
、发音 、美观）

　3
、小结：牙齿的用处可大了
，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音
，使我们说话清楚；让我们变得漂亮  。所以 ，小朋友一定要注意保护牙齿

。

　二
、探究保护牙齿的方法。

　1 、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看 、说说  。

　2

、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙

。

　3、出示课件 ，认知龋齿。

　师：牙齿非常有用

，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

　4  、结合课件  ，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙

、不咬硬物、少吃糖  、定期检查  。

　5

、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法
。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙
。

　6、看完动画课件

，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法 。

　（老师先示范，再请个别幼儿尝试）

　7  、表演《刷牙歌》

　三
、活动结束：

　1
、播放刷牙方法的  ，幼儿在提示下体验巩固正确的刷牙方法
。

　2 、幼儿刷牙

，老师巡视指导
。

幼儿园中班健康教案 篇7

　 设计意图

　为了改善幼儿的偏食
、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点
、心理特点 、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育 。

　 活动目标

　1.了解几种常见蔬菜的营养价值 。

　2.能根据颜色特征给蔬菜分类

。

　3.喜欢并愿意吃多种蔬菜  ，不挑食。

　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识  。

　5.乐于探索 、交流与分享

。

　 教学重点

、难点

　了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜
，不挑食。

　 活动准备

　1.胡萝卜、芹菜  、大蒜宝宝的手偶  。

　2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿

、土豆、黄瓜  、萝卜

、辣椒、青菜等实物)
，幼儿人手一个蔬菜卡片

。

　3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

　 活动过程：

　(一)教师请幼儿猜谜语 ，调动幼儿参与活动积极性  。

　1.教师：圆圆的`脸儿像苹果
，又酸又甜营养多
，既能当菜吃 ，又能当水果
。(谜底：西红柿)

　2.教师：紫色的树 ，开紫花

，紫色的果果里盛芝麻
。(谜底：茄子)

　(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类 。

　1.教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说
。

　2.教师：请大家想一想  ，红色  、绿色
、紫色
、** 、白色的蔬菜各有哪些?

　3.幼儿互相讨论

，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜
。

　4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家  ，想想能把几种蔬菜送回一个家?

　5.利用各种蔬菜

，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色
、特征进行分类 。(如把青菜
、菠菜送回一个"家"  ，因为它们都是绿色的)

　(三)根据各种蔬菜事物
，引导幼儿了解蔬菜的营养价值 。

　1.教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

　2.幼儿自由发言
，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的

。

　(四)欣赏手偶表演。

　胡萝卜精灵：我长得红红的 ，身体里有丰富的维生素A
，小朋友吃了我
，眼睛更明亮  。

　大蒜精灵：我的本领可真大 ，小朋友和我做朋友 ，我可以帮你杀灭细菌

，保护你身体的健康

。

　芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维  ，小朋友吃了

，可以大便通畅。

　所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中  ，颜色越深的蔬菜营养价值就越高

，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高  。所以，希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜

。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食  ，因为各色蔬菜要搭配食用
，这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明 、健康  。

　幼儿和蔬菜宝宝做朋友
，说说悄悄话
。

　(五)聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信 ，改善幼儿的偏食 、挑食现象
。

　小朋友你们好!你们听
，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!只听萝卜说：现在的小朋友
，连看都不看我一眼 。其实 ，不论做汤

、做菜还是热炒、凉拌 ，我都有丰富的营养价值
。这时

，豆腐接上了茬儿：我被称为营养之王，可小朋友也不喜欢我  ，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来
。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们

，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫  ，就剩下我们几块骨头了!说完

，又洋洋得意地笑起来 。蔬菜们正七嘴八舌地议论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮  ，才5岁
，体重就70多斤了
，都是因为总吃鱼  、肉 ，不吃蔬菜造成的 。如果小朋友多吃蔬菜
，就不会像大壮那样
，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时 ，老成持重

、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的 ，韭菜的话得到蔬菜们的一致赞同

。接着大家分头讨论总结说：亲爱的小朋友们

，请记住我们的劝告吧，为了你们的健康  ，少吃一点肉

，多吃点儿蔬菜吧!亲爱的小朋友，一定要记住哦!

　(六)活动延伸：

　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜

　 活动反思：

　本次活动我是先让幼儿猜谜语  ，调动幼儿参与活动积极性

，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣  ，引导幼儿了解蔬菜的营养价值
，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。

　小百科：蔬菜是指可以做菜  、烹饪成为食品的一类植物或菌类
，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一  。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质

。

幼儿园中班健康教案 篇8

　 活动目标：

　1

、了解蛋丰富的营养价值 ，以及科学的吃法。

　2、在品尝蛋制品的过程中
，享受生活的乐趣  。

　3  、通过欣赏蛋壳制作工艺品
，萌发废物利用的兴趣

。

　 活动准备 ：

　PPT课件
、各种蛋
、蛋壳画

　 活动过程：

　一 、蛋的游戏

　1 ，摸一摸 ，这是什么蛋。

　2

，他们什么地方不一样  。

　3，从小到大排序
。

　二
、蛋的营养

　1  ，你喜欢吃蛋吗?为什么?

　2

，吃蛋对我们的身体有什么好处?

　三
、蛋的吃法

　1，交流：蛋可以怎么吃?

　2  ，哪些食品里藏着蛋?,

　3

，炒蛋 、白煮蛋 、茶叶蛋哪种吃法最有营养?

　4，自己剥鸡蛋

、吃蛋
。

　四、好玩的蛋壳壳

　1  ，吃完鸡蛋
，蛋壳可以怎么处理

　2
，欣赏蛋壳画

　： 吃蛋可以让我们吸收到丰富的营养 ，让我们……
，蛋壳虽然不能吃
，但也能做成各种漂亮的工艺品 ，装扮我们的生活 ，其实在我们的生活中

，有许多看似没用的  、不漂亮的东西，只要你不嫌弃它  ，主动关注它

，或许它会给你带来很多惊喜 。

　学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯
。以下是我为大家整理的中班幼儿健康教案《牙齿上的小洞洞》  ，欢迎大家阅读

，仅供参考
。

　 教学目标：

　1.知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病 。

　2.在讲故事与讨论中，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性 。

　3.学习刷牙的方法  ，养成早晚刷牙的好习惯

。

教学准备：

　
，视频《小红脸与小蓝脸》
，牙刷人手一个 ，牙齿模型一个

　 教学过程：

　1.讨论引出话题。

　出示：小明手捂腮痛苦的样子
，教师：小明怎么啦?(讨论)

　2.看动画片《小红脸与小蓝脸》
，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性  。

　(1)教师：小明的牙齿为什么会生病呢 ，我们一起来看看动画片里怎么说?

　(2)看动画片 ，提问：这是谁?(小红脸和小蓝脸)小红脸与小蓝脸怎么来了?来干什么呢?

　(3)小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们

，让你们牙齿生病呀?(和旁边小朋友相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象)

　(4)小结：原来我们在吃过食物之后  ，会有残羹留在牙齿里

，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅不好看  ，还会使人疼的睡不好觉

，不想吃饭，影响身体健康

。

　3.巩固正确的刷牙方法  ，愿意养成早晚刷牙的好习惯。

　(1)师：怎样才能让我们的牙齿不生病?(要早晚刷牙
，还要刷干净)师：要想保持牙齿清洁就要坚持每天要早晚刷牙
，还要刷干净刷 ，你们会刷牙吗?

　(2)教师借助牙齿模型
，边念刷牙歌
，边用模型帮助幼儿学习正确的刷牙方法  。

　师：晚上刷过牙后能吃东西吗?

　(3)小结：小明在你们的帮助下 ，学会了正确的刷牙方法 ，我们也要养成早晚刷牙的好习惯

，让我们牙齿更健康

。

　4.幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法。

　附：刷牙歌小牙刷，手中拿  ，每天早晚来刷牙

，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷  ，咬面牙齿来回刷

，里里外外要全刷，牙齿健康人人夸  。

关于“幼儿园中班保护牙齿公开课教案
 ”这个话题的介绍  ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！